Unser Konzept

In unserer Einrichtung betreuen wir derzeit 66 Kinder in vier Gruppen. Jedes Kind gehört einer festen Stammgruppe an, die Sicherheit, Geborgenheit und einen vertrauten Rahmen bietet. Gleichzeitig geben wir den Kindern die Möglichkeit, sich auch außerhalb ihrer Gruppe zu bewegen, neue Spielorte zu entdecken und Kontakte zu anderen Kindern zu knüpfen.

Unser gruppenübergreifendes Arbeiten verbindet somit Verlässlichkeit mit Freiheit. Nach dem Morgenkreis können die Kinder im Rahmen der Freispielzeit entscheiden, ob sie in ihrer Gruppe bleiben oder andere Bereiche – wie die Turnhalle, das Außengelände oder die Lernwerkstatt – besuchen möchten. Dabei unterstützt sie ein übersichtliches Fotosystem, das zeigt, welche Kinder sich wo aufhalten. So lernen die Kinder, eigenständig Entscheidungen zu treffen und Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen.

Die pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder individuell, achten auf ihre Bedürfnisse und geben je nach Entwicklungsstand Unterstützung. Auch jüngere oder schüchterne Kinder werden behutsam an die offenen Strukturen herangeführt und in ihrem Selbstvertrauen gestärkt.

Das gruppenübergreifende Konzept eröffnet vielfältige Lern- und Beziehungsmöglichkeiten: Kinder erleben neue soziale Situationen, erweitern ihre Kompetenzen und lernen voneinander. Gleichzeitig können Fachkräfte die Kinder in unterschiedlichen Kontexten beobachten, Entwicklungsfortschritte wahrnehmen und bei Bedarf frühzeitig fördern oder unterstützen.

So entsteht eine lebendige, offene Gemeinschaft, in der jedes Kind sich sicher fühlt – und zugleich die Freiheit hat, seinen eigenen Weg im Miteinander zu entdecken.

Partizipation bedeutet, Kinder an Entscheidungen zu beteiligen, die ihr eigenes Leben und das Zusammenleben in der Gemeinschaft betreffen. Sie erfahren dadurch, dass ihre Meinung zählt und dass sie aktiv mitgestalten können.

In unserer Kita fördern wir Mitbestimmung und Verantwortung im Alltag – zum Beispiel bei der Planung von Festen, der Raumgestaltung oder der Auswahl von Materialien. Kinder lernen, Entscheidungen zu treffen, deren Folgen zu tragen, Konflikte auszuhandeln und eigene Meinungen zu bilden.

Wir unterstützen dies durch:

• tägliche Gesprächs- und Morgenkreise,
• Kleingruppenbesprechungen,
• freie Wahl von Spiel- und Tätigkeitsangeboten,
• visuelle Hilfsmittel wie Foto- und Kommunikationstafeln
• eigenständige Nutzung von Bewegungs- und Funktionsbereichen.

Für uns als pädagogisches Team bedeutet Partizipation, die Kinder ernst zu nehmen, zuzuhören und Impulse zu geben statt Vorgaben zu machen. Wir begleiten sie achtsam auf dem Weg zu Selbstständigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Selbstvertrauen – mit dem Ziel, sie als starke, selbst organisierte Persönlichkeiten in die Schule zu entlassen.